2018年5月29日，广州市华风技工学校梁浩峰校长一行莅临犀灵工业机器人实训中心，与犀灵机器人、新鹏机器人共同签订三方校企合作协议，共建工业机器人专业。

签约仪式现场▲

仪式上，梁浩峰校长表示，通过校企合作，进一步深化产教融合，与企业共同开展由国家人社部倡导的招生招工、人才培养、专业建设、课程开发、师资建设、教育教学、考核评价、推荐就业等“八大共同”工程，为学生提供更专业的学习条件，也为企业培养更多更优质的技能人才。

广州市华风技工学校梁浩峰校长▲

新鹏总经理王东伟也表示非常期待这一次的合作，他说：“新鹏发展非常迅速，未来人才的布局也会逐渐扩张，公司目前的人才缺口中有一半是技工人才，因此非常期待这样的合作模式，来解决我们前端的人才需求的，希望这种合作模式能够继续发扬光大，在整个佛山地区形成一个示范的作用。”

 新鹏总经理王东伟▲

在此次专业共建项目中，犀灵将为广州市华风技工学校提供专业的课程指导、实训设备和场地的建设与支持，协助学校创建工业机器人专业，在今后学生毕业之际，犀灵还将给予相关的职业指导和就业指导。

 三方签订校企合作专业共建协议，“实训基地”揭牌仪式现场▲

广州市华风技工学校梁浩峰校长一行参观机器人展厅▲

随后参观工业机器人实训中心▲

作为《中国制造2025》十大重点领域之一的工业机器人产业现正处于快速发展期，应用范围已涵盖汽车制造、机械加工制造、电子、物流等诸多领域，中国已连续三年成为全球最大的工业机器人市场。

工业机器人发展如此的迅猛，人才的培养却未跟得上步伐，专业人才紧缺已成为阻碍工业机器人产业发展的最主要因素，当前机器人应用人才缺口达20万，在未来几年还将以每年20%~30%的速度持续递增。

而目前国内高职院校在工业机器人应用方面的对口专业刚刚兴起，从事机器人相关岗位的人员主要来自于电气自动化技术、机电一体化等专业的毕业生，对于这些非专业对口的人员，企业需要再次培养，这也大大地提高了成本，因此机器人应用人才的结构性矛盾异常突出。

因此，在这样的需求背景下，犀灵机器人与华风技工学校、新鹏机器人共建工业机器人专业，主要培养熟练掌握工业机器人相关知识和应用技能，能够胜任机器人设备系统维护、自动化产线系统安装调试、维护检测、运行管理、技术服务的应用型高级技能人才，以此实现人才培养与企业需求的良好对接。

此次共建工业机器人专业，犀灵将协助华风技工学校为学生提供更加专业的工业机器人技术教学和先进的机器设备，为企业定向培养优质的技术人才，既提高了工业机器人人才培养的专业度，又解决了企业工业机器人专业技术人才紧缺的问题。

1、企业提供师资技术、教学模式支持

犀灵机器人对于工业机器人人才培养，主要采用与传统教学不同的项目导向制学习，运用最新的工业案例教学，开创一种全新的教学模式，课程设计由来自哈工大毕业的秦磊博士带头研发，已经成功培养了数百名学员。

而且，犀灵机器人也集结了多位具有丰富自动化项目经验的教师，深谙企业需要什么样的技术人才，能够将最经典的现场案例和特色项目融入到教学中，这些师资力量、教学模式、技术案例，都可以为华风技工学校的工业机器人人才培养提供一定的支持。

2、企业提供设备场地

犀灵机器人拥有3000平方米的教学场地，机器人本体近三十台和工控实训平台三十余套，包括机器人基础知识培训设备、国产以及四大家族机器人本体，还有喷涂、焊接、抛磨工作站、倍速链流水线、机器人智能生产线区等等，为学生提供最贴近工业现场的项目学习。

此外，学生完成课程学习之后，可在新鹏的工业现场进行实习实训，从学习到应用一站式解决工业机器人专业技能的掌握与实操问题。

3、高校向企业定向培养输送专业技术人才

随着工业机器人产业火爆发展以及专业人才缺口的日益扩大，许多企业都有花高薪也难聘请到合适的工业机器人技术人才，因此，专业人才的引进成为工业机器人企业发展的重中之重。

通过这种校企合作模式，学校将根据企业的用人需求，定向地培养人才并输送到企业的相关岗位，这样既解决了学生的就业问题，又缓解了企业的人才紧张局面。